他有一双时时洞穿我们心事的眼睛，一张出口成章的嘴巴。对，他就是我们语文老师杨老师，我们也叫他“飞哥”。        

幽 默

还记得开学第一天晚上，班上每个人都要做自我介绍。其他人的介绍我都不记得了，唯有“飞哥”的自我介绍最独特：“大家好，想必大家还不认识我。我先详细地介绍一下我自己，我叫杨飞，杨飞的杨，杨飞的飞。”这叫详细介绍？

这哪里介绍了？在我们的强烈要求下，杨老师说:“那我简单介绍一下，我叫杨飞，杨花榆荚无才思的‘杨’，惟解漫天作雪飞的‘飞’。”我们笑成了一团。才到班上一小会儿，便觉得他是一个这么幽默又有才华的人，我们心里就特别开心，充满了期待。我们知道，未来的三年一定会有更多的开心等着我们。

严 厉

杨老师是一个严厉、认真的老师。我的同桌不认真听讲，总是在副课时和老师斗嘴，杨老师在课间的时间和那个同学谈心。当他没有认识到自己的错误时，老师嘴唇都在发抖，可想而知，他是多么生气。

杨老师在听讲或作业方面对我们要求也很严格。上课要求我们坐姿必须端端正正，保持抱臂状态，回答问题要举手，回答时要字正腔圆；字要写的一笔一划整的；作业没有按时做完就要重写，甚至选择题都要抄一遍。最开始我们还很不习惯，时间长了，我们才发现这样做可以让我们慢慢改掉上课做小动作的坏习惯，更加专注地听讲。    

               负 责

杨老师还是一个有高度责任心的老师。杨老师看到我们班前一段时间副课的纪律有些乱，于是从那天开始，每天早读到晚上最后一节晚辅，杨老师每节课都坐在教室的后面陪着我们上课。他不让我们用手支着头听讲，上课就要打起精神来。自从杨老师坐在教室里陪我们上课以后，课堂上安安静静了，课堂效率也高了。看着杨老师每节课都在最后一排默默地改作业写教案的样子，那些以前调皮的同学也不好意思了，都坐得端端正正的，认真听讲，认真做笔记。学校领导和老师们都夸我们班纪律特别好，但他们如果知道杨老师付出了这么多会不会更惊叹呢？杨老师在本该他休息的时候像我们一样整天坐在教室里陪我们上课，只为了我们学得更认真一点，进步得更快一点。

                       多 才

杨老师是一个多才多艺的人，学校大型总结表彰会和家长会全都是由杨老师来主持的，而且是杨老师到场后，才通知由他来主持这次大会。在主持的过程中，杨老师把每一个流程都衔接得特别妥当，每一句话、每一个眼神都充满着对获奖者的鼓励之情，让获奖的同学都自信满满地走上讲台，信心满满地回到座位上。这也充分体现了杨老师被许多人所信任。

每次上完课文，杨老师总会说，这篇课文需要我们背。看着同学们一脸不情愿的为难样子。杨老师说:“那好吧，让我来先给大家背吧。”说着，杨老师就流利地背诵了全文，同学们没有办法，只好乖乖地背诵。

有一次，我悄悄问杨老师：“为什么那么多课文你都会背？你的记忆力为什么这么好？你能够过目不忘？”哪知杨老师却说:  “那里是过目不忘，我在读小学、初中的时候，这些都已经背过了，所以我现在不会忘记。相反，我在读大学的时候，为了写论文背的李清照的78首词，当时信手拈来，现在大多都忘了。你们现在正处于记忆的黄金时段，所以一定要珍惜，努力多背点。